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SEMANA 11
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EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA
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Descriptores
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Director
de orquesta
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Docente
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El papel de la emoción
y el deleite en el proceso de aprendizaje.
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Mientras dirige el Director expresa sus
emociones a través
del lenguaje corporal transmitiendo al
público
su pasión
al escuchar las melodías
que entona su orquesta.
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El Docente debe tener la vocación de enseñar
para cuando este en las aulas se deleite aplicando estrategias innovadoras
para que sus estudiantes disfruten de una mejor enseñanza.
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La experiencia como narradora de
nuevos aprendizajes.
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Para que los músicos
tengan un buen concierto, tuvieron que ejercitar mucho sus melodías así
que la experiencia que gana permite el
éxito
de cada uno de los participantes además
que lo que aprendieron durante el
transcurso facilita el aprendizaje.
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El estudiante viene al aula con sus
experiencias previas al igual que el maestro, hace que sean más responsables y seguros de sí mismos. El docente es capaz de
reconocer las necesidades que poseen sus estudiantes luego de haber
interactuado con ellos.
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Instrucciones claras
que faciliten la colectividad
vs. el autoritarismo.
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El director a través
de sus gestos y movimientos corporales indica instrucciones a la
colectividad a cargo deben estar
conectados e interactuar con ellos claro que si es autoritario sus músicos no sabrán
comprender sus consignas.
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Los docentes cuando están interactuando con el estudiante tiene
que ser claros en su ideas y ser un facilitador de sus aprendizajes para que
sea eficaz , este proceso no sucederá si
es autoritario ,solo despertará el
temor hacia él y
el desinterés a
lo que le enseñen.
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Construcción de conocimiento en la relación experto-aprendiz.
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El Director debe ser un líder nato y mantener flexividad ante las
situaciones que se presenten a sus aprendices, convirtiéndose
en motivador personal para crear armonía
en el grupo.
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Los docentes junto con el estudiante van
formando los nuevos conceptos o aprendizajes al mismo tiempo que una buena
interrelación
motivara que obtenga resultados positivos.
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Repetición y ensayo como principio de la consolidación
de la independencia.
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Para dar un buen concierto todos los
integrantes deben ensayar constantemente y repetir sus melodías detectando algún
error para corregirlos a tiempo.
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El docente para conocer aprendizajes
adquiridos lo deben hacer mediante evaluaciones continuas sean orales o
escritas y una buena retroalimentación
después
de cada clase consolida los conocimientos.
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